随着科技的不断发展进步，3D虚拟仿真技术日渐成熟，成为了产业转型升级的重要选择。工业领域顺应这一潮流趋势，纷纷进行产业改革，与虚拟仿真技术进行融合发展。教育部门为跟上产业变革的步伐，促进技术人才的培养，也开始进行了改革。
2021年7月，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，完善智慧教学系统，打造新型课堂，包括部署学科专用的教室和实验室，并利用感知交互和仿真实验等装备，呈现生动、直观、形象化的教学效果。
2022年11月，工业和信息化部、教育部等五部门联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022-2026年）》，加速推广虚拟现实技术在各行业、各场景中的应用，特别是在教育和培训领域。这需要在高等院校、职业学校等建设一批虚拟现实课堂、教研室、实验室以及虚拟仿真实训基地。
2023年7月，教育部发布《职业教育示范性虚拟仿真实训基地项目建设说明》与常见问题解答，对中等职业学校、高职专科学校、本科学校等院校建设虚拟仿真基地提出清晰明确的标准和指南。
随着教育部门的变革，促进了教育教学与虚拟仿真技术的不断融合。纺织服装专业也不例外，虚拟仿真技术在专业教学、运用实践中发挥着重要的作用。
3D虚拟仿真技术能够通过计算机软件创建出逼真的三维虚拟环境，使学习者能够身临其境体验纺织服装的制作国内过程，在服装设计、工艺与材料展示方面发挥了重要作用。首先，虚拟仿真技术可以帮助设计师在计算机上创建和修改3D模型，更适用于初学者进行练习。其次，纺织服装虚拟仿真实验平台的建设，能够有效解决服装设计与制造实验教学中的难点，突破时间、空间和教学条件的限制，使得学生能够方便地进行服装设计、技术准备、加工工艺实验，掌握新型数字化装备使用方法，增强学生对数字化技术的应用能力。

虚拟仿真技术的应用，实现了纺织服装从设计到最终成衣的全流程，推动了服装专业教育的数字化进程，促进了纺织服装行业的转型升级，也培养了更多的技术人才，为纺织服装行业的发展输送了更多的储备力量。

深圳市格林兄弟科技有限公司以“科技+人才”的理念，与国内外服装院校共同研究开发服装专业教学系统及平台，主要服务于服装职业教育。产品包括服装虚拟仿真一体化设计教学系统、服装工艺虚拟仿真模版教学系统、服装陈列虚拟仿真教学系统、服装虚拟仿真网络营销系统、微课程系统、移动学习平台、服装教学资源库与服装数字化校园平台等10余个系统。