7月7日上午，省政府新闻办举行《江西基础教育高质量发展实施方案》《江西职业教育高质量发展实施方案》《江西高等教育高质量发展实施方案》（下称“三个方案”）新闻发布会。

“三个方案”对江西基础教育、职业教育、高等教育高质量发展提出了明确的发展目标。
一是基础教育全面推进。到2025年，全省学前教育毛入园率达到90%，普惠性幼儿园覆盖率达到90%，公办幼儿园在园幼儿占比达到55%；义务教育巩固率达到96.5%，大班额基本消除；高中阶段毛入学率达到94%，统筹普通高中教育和中等职业教育发展。

二是职业教育创新发展。到2025年，建成50所优质中等职业学校，力争8-10所高等职业学校入围国家“双高计划”，多种形式建设8-10所本科层次职业学校，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，基本形成纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。
三是高等教育争创一流。充分发挥综合考核这一“指挥棒”作用，推动高等教育高质量发展。到2025年，高等教育布局结构进一步优化，“双一流”建设取得突破性进展，办学条件明显改善，办学机制更加高效，服务区域经济社会发展能力不断提升，部分优势特色学科进入世界和国内一流行列。到2035年，高等教育的综合实力显著增强，基本形成有力引领支撑江西经济社会发展的高质量高等教育体系。

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《江西基础教育高质量发展实施方案》明确了五个部分22条举措的重点任务，《江西职业教育高质量发展实施方案》明确了五个部分16条举措的重点任务，《江西高等教育高质量发展实施方案》的重点任务为四个部分17条举措。
基础教育优布局、强机制、建体系。

一是优化基础教育结构布局。通过制定并动态调整中小学（幼儿园）布局规划、实施“城乡基础教育高质量发展一体化工程”、推进“规范全省民办义务教育发展专项治理行动”，构建形成“学段规划优化、城乡布局协调、公民办结构合理”的基础教育科学结构布局。

二是完善以县管为主的教师管理体制。通过统筹教师编制管理、完善教师聘任管理、加强县域轮岗交流、优化教师专业培养、提升教学研究能力等，加强教师队伍建设，系统构建以县管为主的教师管理体制。

三是强化经费保障机制。通过加大项目建设资金投入力度，动态调整各学段生均公用经费标准、学费标准，强化教师待遇保障等，全方位强化教育经费保障机制。

四是健全家校社协同育人机制。通过推动教育评价改革落地、强化“五育并举”落实、深入教育教学改革、强化家庭教育指导、统筹社会教育资源等，全力打造“家校社协同育人”机制。

五是建设科学高效有序的治理体系。通过全面加强党的领导、进一步激发中小学办学活力、强化校外培训机构治理、完善课后服务、优化“五项管理”、规范中小学招生管理等，推进科学、高效、有序的教育治理体系建设和治理能力现代化。

职业教育重创新、强特色、提能力。

一是推进职业教育创新发展。通过强化职业学校思想政治教育，推行职业教育分类招生考试，打造国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，力争在全国形成示范引领作用。

二是健全现代职业教育体系。通过巩固中等职业教育基础地位，推进高等职业教育提质创优，构建纵向贯通的人才培养体系，促进不同类型教育横向融通，力争在全国领先建成职普并行、纵向贯通、横向融通的培养体系，强化职业教育的类型特色。

三是提升职业教育服务能力。不断优化职业教育供给，大力开展职业技能培训，服务推进乡村振兴战略。努力为经济社会发展大局上提供强有力的支撑。

四是创新校企合作办学机制。坚持校企合作基本办学模式，优化多元办学格局，推进产教深度融合，努力在打造校企命运共同体上形成良好的长期效应。

五是深化教育教学改革。通过打造“双师型”教师队伍，推进教材教法改革，提升对外交流合作水平。强化德技并修、工学结合。努力在开放合作上形成典型样板。

高等教育两提升、两强化。

一是提升江西高等教育质量水平。聚焦新一轮“双一流”建设实施清单式、项目制管理，建设一批具有示范引领作用的高水平应用型本科高校，推动相关高校进一步彰显行业办学特色，加快建设5-6所特色高水平大学，引进国外和省外优质高等教育资源，争取在“十四五”期间我省高校“双一流”建设取得根本的突破性进展。

二是提升江西高等教育服务能力。开展调整优化学科专业设置专项行动，通过“新增设置、压减停撤、交叉融合、改造提升”方式，新增设置一批急需紧缺专业，限制压缩一批饱和过剩专业，停办撤销一批错位低质专业，交叉融合一批新兴特色专业，改造提升一批传统学科专业，实现专业结构优化调整目标。

三是强化江西高等教育发展支撑。探索建立特聘岗位引才机制，支持省属高校按照规定聘任名誉（学术）副校长（副院长），不占岗位职数；坚持“一人一策”，延揽一批杰出人才担任高校党政主要负责人、副校长、重点发展学科带头人和学院院长；搭建境外人才工作网络平台，布局建设江西高校境外人才工作站（联络站），探索设立省级境外人才专项等；通过合作、合建、合署、合并等方式，推动省属相关科研院所与高校融合发展。

四是强化江西高等教育机制创新。研究制定江西省本科高校分类评价实施办法；开展高校学科专业与区域发展需求匹配度评估，定期发布更新急需学科专业引导发展清单；建立健全办学质量、资源条件、生均经费分配和招生计划调整机制；赋予博士学位授予权高校与部属高校同等办学自主权；对高校服务地方经济社会发展能力开展综合评价。